党的群众蹊径教育实践活动心得体会
日期：2014-04-08
(副总司理 柯斌)
一个政党，一个政权，其前途和运气最终取决于人心向背。若是我们脱离群众、失去人民拥护和支持，最终也会走向失败。这是习近平总书记在十八届中共中央政治局第一次整体学习时的讲话。这就要求我们每个党员切记宗旨、幸不辱命，把“为民务实清廉”主题贯串于实践活动始终，践行到为党和人民服务的一样平常事情中。通过加入教育实践活动和学习，使我对开展党的群众蹊径教育实践活动有了更深的熟悉。同时，在系统重温党的群众蹊径和党的基础宗旨、联系头脑事情现实举行思索的历程中，加深了对党的群众蹊径教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗沐浴、治治病”总要求的明确，增强了以为民务实清廉为价值追求、着力解决形式主义、权要主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题的政治意识、责恣意识和自觉性。详细有以下几点体会：
一、群众蹊径是党的基础事情蹊径
群众蹊径各人并不生疏，归纳综合起来讲，就是四句话：“一切为了群众，一切依赖群众，从群众中来，到群众中去”。群众蹊径是党的基础事情蹊径，和实事求是、自力自主一道被誉为毛泽东头脑活的灵魂的三个基本方面。一心一意为人民服务，亲近联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标记。邓小平说“群众蹊径和群众看法是我们的传家宝。”它是我们的事业一直取告捷利的主要法宝，也是我们党始终坚持生气与活力的主要源泉。这个“传家宝”在任何时间任何条件下，都不可忽视，都不可扬弃。
我们必需从生命基本的高度，深刻明确“脱离人民群众的拥护和支持，党的执政能力和执政职位就会成为无源之水、无本之木”，始终把群众蹊径作为我们党稳固的坚守。只有把根深深扎在人民群众之中，从人民群众中罗致智慧和力量,同人民群众同呼吸、共运气、心连心，我们党才华充满活力，党的事业才华充满生气。
21世纪关于我们的执政党，既是起点又是挑战，既有难题又有机缘。中国共产党想要在风云转变的21世纪大有作为、创立新的传奇，我以为，我们的党就必需牢牢捉住“群众蹊径”这条党的生命线和基础事情蹊径，由于，人民群众才是党的力量之源、立异之源、刷新之源。
二、开展好党的群众蹊径教育实践活动十分须要、意义特殊
党的十八大决议在全党普遍深入开展一次党的群众蹊径教育实践活动，具有很强的现实针对性和紧迫性，体现了从严治党、执政为民的要求�？拐庖换疃�，是直面新形势下的严肃挑战，从头脑上、政治上、作风上周全推进党的建设，提高党员步队特殊是干步队伍素质的需要 ；是发挥党的优良古板，坚持党的群众蹊径，进一步推动党风廉政建设和反糜烂斗争，坚持党的先进性、贞洁性和创立力的需要 ；是团结向导天下人民凭证十八大的战略安排，向建成更高水平小康社会的优美目的奋进，生长中国特色社会主义伟大事业的需要。正如习近平总书记指出的那样“新形势下，我们党面临许多严肃挑战，党内保存着许多亟待解决的问题，……打铁还需自身硬。我们的责任，就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身保存的突出问题，切实刷新事情作风，亲近联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的顽强向导焦点。”通过扎实有用的实践活动，让党员干部增强宗旨意识，真正把人民放在心中最高位置,切实将人民的利益放在第一名，为人民实现愿看创立优异的情形，让我们的“中国梦”不再是梦。
三、教育实践活动贵在力见实效，下功夫查摆和整改保存的突出问题
目今党员干步队伍中保存着形式主义、权要主义、享乐主义和奢靡之风，这“四风”是党内脱离群众问题的集中体现。“四风”继续伸张，积重难返，就会从基础上背离了我们党一心一意为人民服务的基础宗旨，背离了党“一切为了群众，一切依赖群众，从群众中来，到群众中去”的群众蹊径，是群众深恶痛绝、反应最强烈的问题。中央明确要求把解决“四风”问题作为深入开展党的群众蹊径教育实践活动的主要使命，可以说号脉很准，有的放矢，切中要害。只管“四风”问题在差别条理、差别单位、差别党员身上体现形式不尽一致，保存水平也有差别，但无疑都需要“照镜子、正衣冠、洗沐浴、治治病”。对此，我们必需规则熟悉，战胜“与己无关”头脑和畏难情绪，不左右张望、消极看待，切实做到：横不攀竖不比，老忠实实正自己。我们一定要瞄准“四风”这个靶子，在查摆自身问题、寻找差别中认清自我，在找准捉住保存问题、认清自我中接受教育、获得提高。身为党员向导干部，更应该自觉使用教育实践活动这个契机，把自己置于群众的“透视”式监视中，原汁原味地听取群众的心声和的意见，从中罗致纠正“四风”的政治营养。
总之，开展教育实践活动，扫除“四风”积弊，必需深入扎实，不走过场，决不可以形式主义搪塞形式主义，以权要主义瞎搅权要主义。这对我们的政治责任感、对我们的党性看法是一次很是现实的磨练。
四、党员向导干部要在教育实践活动中率先垂范，施展树模带举措用
刷新事情作风，亲近联系群众，新一届中央向导整体以制订八项详细行动树立了求真务实的形象，用现实验动引领着全党前进的偏向�？沟车娜褐邗杈督逃导疃�，中央政治局又走在前头，习近平总书记和其他中央向导同志带动深入现实、深入下层、深入群众，直接听取下层的意见和黎民的呼声。这些行动，为各级向导干部做出了树模、树立了模范。在教育实践活动中，各级向导干部既是组织者、监视者、推进者，更是加入者，负有重大责任。我们务须要警醒起来、行动起来，当好开展教育实践活动带动人、领头雁。一是要在学习上带动，认认真真学好《论群众蹊径—主要叙述选编》、《党的群众蹊径教育实践活动学习文件选编》、《厉行勤俭节约、阻挡铺张铺张--主要叙述选编》等划定文件，周全准确掌握中央精神，以此指导活动的开展。二是要在查找“四风”体现上带动，真正把自己摆进去，找准自己在作风上和事情中保存的主要问题，用严酷的尺子权衡自己，举行深刻的自我剖析，深挖泉源，分清是非，总结履历教训。三是要在发挥民主、听取群众意见上带动，敢于拿起品评与自我品评的武器，让党员和群众向我们聚焦，帮我们查找问题、揭短亮丑，用群众的评判照镜子，找准作风之弊、行为之垢的靶子。四是在明确整改偏向、边学边改、解决问题上带动，正视查摆出来的问题，正视自己身上的误差，不回避矛盾，真正拿出改的至心和刻意，以刷新作风的现实验动和效果提高自己，发动和守信于群众。
